EN ESTE LIBRO, GUILLERMO OBIOLS ABORDA ASPECTOS CRUCIALES DE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA. EN PRIMER LUGAR, A PARTIR DE LA REVISIÓN DE SU HISTORIA, IDENTIFICA DIVERSOS INTERROGANTES QUE ELLA PUEDE SUSCITAR, EN LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS. YA FRENTE A ÉSTOS, TRATA DE HALLAR RESPUESTAS A LA PROBLEMÁTICA DE APRENDER Y ENSEÑAR FILOSOFÍA, EN ALGUNOS FILÓSOFOS CLÁSICOS Y CONTEMPORÁNEOS. ESTA INDAGACIÓN LE PERMITE ARRIBAR A UNA PROPUESTA QUE ES CONFRONTADA CON ALGUNAS IDEAS Y TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. SOBRE ESA BASE EXPONE, EN LA PARTE CONCLUSIVA DE LA OBRA, LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE UN MODELO FORMAL GENERAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA.
