Esta obra sobre los trastornos del neurodesarrollo (TND) se sale de los cánones habituales. Para ello, sus autores han tratado de meterse en la piel de los maestros que se encuentran, o se van a encontrar, con alumnos con TND. Así, partiendo de situaciones concretas, es decir, de casos de alumnos con TND, han desarrollado guías de pensamiento y toma de decisiones que, al tiempo, sirvan de protocolos de lo que los maestros podrían/deberían hacer ante estos trastornos. En cada uno de los TND el lector encontrará, además de las características que muestra el niño, detectadas y valoradas de acuerdo con los estudios que los maestros deben hacer y con los protocolos que los orientadores les hayan facilitado, se presentan los aspectos teóricos que definen el trastorno en cuestión, los procedimientos que los maestros deben seguir en colaboración con los orientadores, las familias y los equipos docentes, y también las normativas legales que regulan la inclusión y las atenciones a las necesidades educativas de atención especial.
