Esta guía básica está diseñada con el objetivo de ayudar a los alumnos en el estudio de la materia, facilitándoles para ello, criterios o propuestas que, en todo caso, no sustituyen ni a la bibliografía ni a las actividades recomendadas, sino que las complementan. El desarrollo del temario se realiza partiendo de la siguiente premisa: la función de un profesor universitario no es dar pautas que limiten la autonomía del alumno sino, muy al contrario, proporcionarles elementos que puedan ser útiles para ampliar sus particulares visiones de la materia objeto de estudio y hacer propuestas para fomentar el análisis, la investigación y el entendimiento. Los temas se desarrollan bajo el criterio de que no es función del alumno universitario memorizar y repetir los conocimientos de otros, sino el de conocerlos y analizarlos con un espíritu crítico que le permitan la asimilación de los mismos como propios o que, en su caso, le faculten para rebatirlos, formulando nuevos enfoques y ampliando el conocimiento. A tales efectos, esta obra se ha desarrollado en dos bloques: 1) El proceso de configuración del estado constit
