COLORAINES entra al'aula respectant el ritme individual i basant-se en el potencial de cada xiquet, i partix del fet que, per a adquirir un coneixement, hi ha tantes maneresd'arribar-hi com tipus de persones.El projecte proposa activitats variades i estimulants que desenvolupen totes les intel*ligències del xiquet de manera equilibrada, i assolixaixà satisfact.riament els objectius d'aprenentatge. Es fonamenta en tres eixos: Atenció a la diversitat: respecta la individualitat de cada xiquet i para atenció a les seues huit intel*ligències. Atén diferents ritmes d'aprenentatges i destreses. Integra tots els alumnes des de les seues pr.pies experiències. Educació integral i en valors: desenvolupa l'educació emocional. Fomenta el raonament i la reflexió. Estimula la creativitat. Motivació de l'alumne: partixdel joc i de l'experimentació prèvia. Activa l'atenció a través de les TIC. Afavorix el treball col*lectiu. La seua metodologia, basada en la diversitat i la individualitat de cada persona, posa de manifest que tots disposem de múltiples intel*ligències, totes igual de và lides i importants.Es un projecte innovador, per. senzill pel que fa a la configuració, amb el qual podrà s treballar de manera c.moda i organitzada perquè:* Presenta les tres à rees curriculars de l'Educació Infantil a través d'un enfocament globalitzador basat en les intel*ligències múltiples.* Seqüencia el treball de les unitats en ordre de progressió.* Proposa activitats multidisciplinà ries i multinivell per a aconseguir un objectiu des de diferents nivells.* Treballa les emocions de manera cÃclica en els tres cursos.* Exercita de manera explÃcita l'expressió oral, l'educació emocional, els valors i la plà stica, grà cies als contes.* Oferix eines perquè les famÃlies s'impliquen en el procés educatiu dels fills i per a fomentar la comunicació dels xiquets amb els pares.* Incorpora recursos digitals perquè els xiquets s'inicien en l'ús de l'ordinador i la pissarra digital.I tot aix. amb l'ajuda de materials de suport, i una completa guia per a la seua posada en marxa, desenvolupats per experts en la disciplina, com Amparo Escamilla.3. Com són els animals4. NotÃcies de lluny* Què hem aprés 3?* Què hem aprés 4?* Conte: Margarida* Conte: El viatge de Flo* Dialogar i pensar en famÃlia a través dels contes (2n trimestre)* CD Cantem* CD TIC (2n trimestre)COLORAINES, un projecte que treballa les à rees curriculars des de la teoria de les intel*ligències múltiples i l'aprenentatge per descobriment.
